Archive for 2013
Perbedaan BERITA, BIOGRAFI, dan EDITORIAL
Dari postingan-postingan saya sebelumnya, dapat kita ambil kesimpulan tentang perbedaan Berita, Biografi, dan Editorial.
Berikut analisisnya:
1. Berita:
2. Biografi:
3. Editorial:
Berikut analisisnya:
1. Berita:
- Aktual / terkini
- Menceritakan suatu peristiwa
- Tersusun atas prinsip 5W + 1H
- Bersikan fakta
- Tidak memihak
2. Biografi:
- Kisah kehidupan seseorang
- Masa lampau
- Dapat diteladani
- Memiliki keistimewaan / hal menarik
3. Editorial:
- Berisikan fakta dan opini
- Berisi kritik dan saran
- Memihak salah satu
- Penegasan permasalahan
- Mempengaruhi pembaca
Demikian analisis saya. Jika salah dikomen saja Hehe. mohon maaf Semoga Bermanfaat ^^
EDITORIAL / Tajuk Rencana
Tajuk Rencana / Editorial :
- Sebuah karya tulis dalam kolom surat kabar, sebagai tanggapan redaktur terhadap peristiwa yang hangat dibicarakan.
- Salah satu karya tulis yang berisikan fakta dan opini tentang peristiwa / kejadian yang baru-baru ini terjadi.
Berikut contoh video Editorial / Tajuk Rencana :
Anda dapat melihatnya di youtube:
Mengidentifikasi Fakta dan Opini pada video Editorial / Tajuk Rencana diatas:
Fakta
- Akan melakukan kunjungan ke luar negeri yaitu China pada tanggal 14-19 Mei, Norwegia 19-25 Mei, dan Selandia Baru pada 30 Juni-4 Juli.
- Banyak kecaman yang ditujukan kepada DPR.
- Agenda plesiran baru terus disiapkan.
- Anggaran untuk plesiran dari 139 Milyar menjadi 284 Milyar.
- Anggota dewan terlihat malas menghadiri rapat paripurna.
- Anggaran untuk kunjungan ke luar negeri dipangkas sebanyak 60%.
Opini
- Suara rakyat adalah suara Tuhan.
- Anggota DPR semestinya lebih lebar dalam mendengar suara rakyat.
- Bekerja seolah-olah demi kepentingan rakyat.
- Diperkirakan ada kenaikan anggaran sebesar 77% di tahun 2013.
- Anggota dewan seperti menutup telinga rapat-rapat.
- Walaupun terdengar seperti masuk telinga kanan keluar telinga kiri.
Semoga bermanfaat. ^^
BIOGRAFI
Biografi adalah kisah atau keterangan tentang kehidupan
seseorang. Sebuah biografi lebih kompleks daripada sekedar daftar tanggal lahir
atau mati dan data-data pekerjaan seseorang. Dalam biografi tersebut dijelaskan
secara lengkap kehidupan seorang tokoh sejak kecil sampai tua, bahkan sampai
meninggal dunia. Semua jasa, karya, dan segala hal yang dihasilkan atau
dilakukan oleh seorang tokoh dijelaskan juga.
Berikut contoh sebuah video biografi:
Mohon maaf karena ada masalah koneksi,
Anda dapat melihat videonya di youtube dahulu
Pertanyaan yang dapat kita buat dari video biografi di atas :
- Siapa yang diceritakan dari video biografi tersebut ?
- Umur berapakah Gus Dur bisa lancar membaca Al-Qur'an ?
- Kejadian apa yang terjadi ketika Gus Dur berada di rumah neneknya waktu kecil ?
- Siapa nama istri Gus Dur ?
- Siapa nama 2 adik Gus Dur yang terdapat di biografi tersebut ?
- Siapa nama guru pertama Gus Dur ?
- Siapa nama ayah dari Gus Dur ?
- Siapa nama kakek dari Gus Dur ?
- Berperan apakah kakek dari Gus Dur di Organisasi Islam NU ?
- Siapa nama guru les private Gus Dur, bahasa apa yang dipelajari, dan berganti nama menjadi siapa guru Gus Dur tersebut ?
Teks Berita 3
Membuat Teks Berita
Sekarang mari membuat sebuah teks berita dari sebuah video yang akan kita tonton berikut ini.
Sekarang mari membuat sebuah teks berita dari sebuah video yang akan kita tonton berikut ini.
Anda dapat menontonnya di yotube :
Dari video tersebut kita dapat membuat sebuah teks berita, salah satunya:
Sekolah MI Al-Muhajirin, sebuah sekolah di Polowali, Mandar, Sulawesi Barat yang tidak dapat dikatakan sebagai sekolah. Atap yang terbuat dari umbia, lantai dari tanah, dan dindingnya yang terbuat dari batangan pinang dan bambu. Tidak ada satupun yang masuk kriteria sebuah sekolah. Sepuluh guru mengabdikan dirinya untuk mengajar bahkan tanpa upah. Bahkan, tidak ada sanksi untuk siswa yang terlambat. Beberapa siswa terlambat dikarenakan jarak antara rumah dengan sekolah yang amat jauh dan juga, karena pembelajaran yang dimulai pukul lima dini hari. Sekolah ini tidak mewajibkan menggunakan seragam, beberapa siswa pun tidak menggunakan alas kaki. Karena ketidakmampuan orang tua untuk membelinya. Namun hal-hal tersebut tidak menurunkan semangat siswa dan guru untuk menuntut ilmu dan mengajarkan ilmu.Sekian episode Teks Berita. Semoga Bermanfaat. :)
Teks Berita 2
Membuat pertanyaan 5W + 1H
Tonton video berikut:
-Seutas kawat di atas sungai sepanjang 50m atau sebuah rakit.
-Desa Cicaringin Kecamatan Gunung Kencana, Lebak, Banten.
-Karena harus berjalan kaki kira kira sejauh 3 km untuk sampai di sekolahnya.
-Di pagi hari
-Menginginkan agar pemerintah segera melaksanakan pebangunan jembatan.
Tonton video berikut:
atau Anda dapat menontonnya di youtube :
Pertanyaan:
-Siapa yang melaksanakan UN dengan perjuangan keras?
-Apa yang digunakan warga untuk menyeberang sungai?
-Dimana peristiwa itu terjadi?
-Mengapa siswa diberita tersebut sering terlambat masuk kelas?
-Kapan mereka harus berangkat sekolah?
-Bagaimana solusi yang diinginkan rakyat Banten?
Jawaban:-Anak anak kelas 6 sd di desa Cicaringin kecamatan gunung Kencana Lebak Banten.
-Seutas kawat di atas sungai sepanjang 50m atau sebuah rakit.
-Desa Cicaringin Kecamatan Gunung Kencana, Lebak, Banten.
-Karena harus berjalan kaki kira kira sejauh 3 km untuk sampai di sekolahnya.
-Di pagi hari
-Menginginkan agar pemerintah segera melaksanakan pebangunan jembatan.
Teks Berita
 |
| BADAI DAHSYAT LEWATI DARATAN EROPA |
1
2
3
4
Diambil dari koran Jawa Pos
Membuat 5W + 1H dari berita diatas:
*Apa
Terjadi badai hebat, angin kencang dan hujan deras yang mengakibatkan bnjir dan ribuan rumah bertahan tanpa listrik.
*Siapa
Beberapa operator transportasi di Inggris mengalami penghambatan seperti, Robin Gisby -operator kereta api- , British Airways -penerbangan udara-, dan lain lain.
*Mengapa
Pohon-pohon besar yang biasanya menaungi jalanan tumbang, hal itu menyebabkan sejumlah ruas jalan di Inggris terputus.
*Dimana
London, Selatan Inggris dan sekitar Perancis serta Belanda.
*Kapan
Peristiwa ini terjadi pada Minggu lalu tepatnya 27 Oktober 2013.
*Bagaimana
Beberapa penerbangan domestik dibatalkan, kereta api pun tak bisa beroperasi selama beberapa hari. Badai itu sukses merusak beberapa sarana penting di sekitar Eropa.
TUGAS 3 FRASA
FRASA
Pembentukan Kata (Kata Dasar):
·
Nonmorfologis =
-Singkatan
- -Akronim
·
Morfologis =
-Pengimbuhan
- -Perulangan
-Pemajemukan
Frasa à Gabungan dua kata atau
lebih yang bersifat non-predikatif. Maksudnya , diantara kedua kata itu, tidak
ada yang berkedudukan sebagai predikat.
Contoh : pria tampan Ã
pria yang tampan
teman baik
Ã
teman yang baik
rambut lurus
Ã
rambut yang lurus
laut luas Ã
laut yang luas
Terbagi :
-Distribusi unsur pembentuknya
a.
Edosentris
Ø
Koordinatif :
Laki-laki dan perempuan itu berjalan di trotoar
Ø
Atributif :
Gadis cantik itu membawa bunga mawar
Ø
Apositif :
Andi, laki-laki berbaju merah itu berangkat ke sekolah
b.
Eksosentris
Ø
Andi, laki-laki berbaju merah itu berjualan di
sekolah
≠ Andi, laki-laki berbaju merah itu
berjualan di
≠
Andi, laki-laki berbaju merah tiu berjualan
sekolah
-Kedudukan unsur-unsurnya
a. Setara = V
. V [jatuh bangun, duduk berdiri]
N . N [meja
besi, sandal kayu]
A . A [cantik
jelita, terang bandung]
b.Bertingkat= V . A [jalan
cepat, duduk manis]
A . N [meja
bundar, terung mani]
N . V [jatuh
hati, gunung meletus]
-Kategori kata yang menjadi unsur pusat
Ø
Frasa Adjektiva (kata sifat) Cantik jelita
Ø
Frasa Nominal (kata
benda) Tas biru
Ø
Frasa Verbal (kata
kerja) Bernyanyi di sekolah
Ø
Frasa Numeral (bilangan) 3
kg
Ø
Frasa Preposisi (kata depan) Dari pagi
Ø
Frasa Adverbial (kata keterangan) Senja
itu
Ø
Frasa Pronominal(kata ganti) Saya
sendiri
TUGAS 2 BAHASA INDONESIA
TUGAS 2
Analisis Puisi
Sajak Buat Anakku
Saini K.M.
Sampai dimanakah cinta Ayah dan Ibu, Anakku
Kalau tidak hingga ke ujung-ujung jari?
Akan tinggal saja menggapai melambai dan stasiun kecil
Pelabuhan terpencil
Kemudian
engkau sendirilah Ayah dan Ibu
dari nasibmu
Terimalah
Bumi dan Langit, hujan terik
siang
serta malam hari kalbumu.
Sekali
kan tiba saat kau tegak sendiri
Berdirilah
atas bahu, ya, pijaklah kepala kami
Jangkau
bintang-bintang yang dari abad ke abad
Cuma dapat
kami tengadahi
Analisis :
·
Baris 1 : Ayah
dan Ibu yang mempertanyakan seberapa besar cintanya pada anaknya.
·
Baris 2 :
Penggambaran cinta Ayah dan Ibu yang begtiu besar.
·
Baris 3 : Kalau bukan sebesar itu cinta orang tua,
pasti akan mudah sirna
·
Baris 4 : dan kesepian
·
Baris 5 & 6 : Dan sekarang sudah saatnya si anak bangkit
berdiri dan mengangkat derajat orangtuanya. Nasib orangtua ada di tangan anak
·
Baris 7 & 8
: Dan
sekarang saatnya si anak mencari berkah kehidupan, merasakan asam garam kehidupan dan jalani dengan ikhlas
·
Baris 9
: Akan tiba saat si anak harus benar benar
hidup tanpa bimbingam orangtua
·
Baris 10
: Ayah
dan Ibu rela, bahkan mengorbankan dirinya sendiri untuk kesuksesan anaknya
Baris 11
& 12 : Raihlah segala cita-citamu yang hanya menjadi angan-angan kami
(orangtua)
PENGALAMAN
Sastra Indonesia Bu Dini
oleh: ST (siti) Titania Ayu A.P
Pengalaman Pribadi
Dikejar Anjing Berturut-turut
Bukan sekolah
namanya kalau waktu pulang matahari masih di atas kepala, mungkin sedikit
kebarat atau dihalangi awan abu-abu.
Untunglah tidak separah kota metropolitan, bisa jadi peluh yang mengalir
lebih deras dari ini. Capek, lelah, letih, lesu, mungkin belum cukup
menggambarkan bagaimana tubuhku saat ini. Satu kalimat saja, aku mau pulang.
Diperjalanan
pulang, dari kejauhan aku melihat seekor anak kucing yang terkapar tidak
berdaya. Kasihan sekali kucing itu. Aku pun berniat ingin menolongnya namun
tiba-tiba saja aku berbalik arah menuju semak-semak. Bukan pingsan, tetapi
bersembunyi. Tiba-tiba datang seekor anjing yang cukup besar kearah kucing itu.
Itulah mengapa aku bersembunyi, ya aku takut anjing.
Entah apa yang anjing itu lakukan, yang pasti
aku tidak akan menampakkan diri. Lima menit, sepuluh menit berlalu. ‘bisa-bisa aku gak pulang hari ini’pikirku.
Dengan niat ingin pulang, kuberanikan diriku mengintip hewan yang ada didepanku
tadi. ‘Loh, anjingnya kok ilang?’
Huh. . Syukurlah. .
Setelah menengok ke kanan dan ke kiri
layaknya menyebrang jalan, aku berjalan ke kucing lemah itu.
“Kasian sekali, jangan-jangan dia ini korban anjing aneh
itu!?”
Aneh? Iya aneh.
Kenapa anjing bisa dengan bebas berkeliaran disekitar sini? Lupakan, sekarang
aku harus menolong anak kucing ini. Tapi bagaimana? Apa kubawa pulang? Atau. .
.
GUK!
Pikiranku buyar
seketika. Suara lantang dari seekor hewan yang lumayan aku takuti tiba-tiba
membuatku jadi merinding. Sekarang aku bingung, bagaimana cara menyelamatkan
diriku? Itu yang kupikirkan. Aha! Sekarang bukan waktunya ujian yang masih
diberi toleran waktu, jadi aku harus. . LARII!!
Aku berlari
dengan sisa tenagaku, secepat mungkin. Karena suara ‘guk!’ itu terus saja
terdengar bahkan semakin dekat. Ya Allah, tolong! Maafkan hambamu yang tidak
sempat menyelamatkan kucing itu, bahkan untuk menyelamatkan diri hamba sendiri
sudah tidak mungkin. Ternyata tidak demikian, pintu rumah yang biasanya
tertutup, kini terbuka lebar-lebar.
BRAK!
Kubanting pintu
rumah dengan cukup keras. Alhamdulillah Alhamdulillah. . . aku selamat.
Esok hari, aku
berangkat, ke sekolah tentunya. Kini aku bersepeda dengan teman-temanku. Tidak
banyak, hanya tiga. Sangat menyenangkan ketika pagi hari kami berbincang
bersama. Tiba di persimpangn jalan, kami melihat seekor anjing di depan sebuah
rumah. Awalnya aku merinding, tapi mengingat aku mengendarai sepeda, jadi
santai saja.
Belum lama aku
tenang, temanku dengan jahilnya menirukan suara hewan yang menggonggong itu.
“guk..guk..” Anjing yang sedang tidur itu sama sekali tak menggubris suara dari
temanku. Kami pun tertawa, tiba-tiba. . .
GUK! GUK!!
Anjing liar
lain? Apa-apaan ini? Dan sekarang kami dikejar!!
Uwaaaa.......
Kami sama-sama
berlomba mengayuh sepeda sampai-sampai aku merasakan sepatu yang kupakai hampir
terlepas. Kami benar-benar panik. Kalau memang lepas yasudah, ke sekolah gak
pakai sepatu yasudah.. pikirku pasrah, tak lupa mengayuh sepeda dengan
cepat.
“MBAAKK!! MBAAK!! Tungguin aku!! Kecepatannya cuma segini!!!”
teriak adik kelasku yang mengayuh sepeda dibelakangku. Aku menoleh sebentar ke
belakang. Adik kelasku itu semakin jauh dariku dan semakin dekat dengan anjing
itu. Aku tertawa, kasihan sebenarnya tapi mau bagaimana lagi.
“Ayo. . .Ayoo. . . Ayo Shel!! Hati-hati!!” teriakku dengan
tertawa ,namun, perasaan panik tidak menghilang dariku. Sekilas aku melihat
bayangan lain yang mengejar kami dari ekor mataku. Samar-samar sampai. .
“GUK!!” “GUKK!” “GUKK!”
Suara anjing
bersaut-sautan mengejar kami. Oh tidak! Anjing yang tidak peka tadi ikut
mengejar kami?!
“Aaaa!!!”
Kami semakin
berteriak dan mengayuh sepeda lebih cepat diantara lapangan yang kami lewati.
Bertambahlah gema di pagi hari oleh kami dan anjing-anjing menyebalkan itu.
“Sepatuku!!”
“MBAAK!!”
“Waaa!!”
“MBAAAKKK!!”
“HAHAHAHA Waaaa!!”
Panik dan lucu jadi satu deh.
Sesampainya di sekolah, seragam kami
basah bukan karena hujan, melainkan keringat. Syukurlah anjing-anjing itu sudah
tidak ada. Sudah menyerah rupanya. Kami pun tertawa khususnya aku. Dua hari
bertemu hewan yang hobi menggonggong itu membuatku susah. Benar-benar hari
terburuk yang menyenangkan.
Sapphire Blue
Everlasting Friend